边疆综合性大学素质教育课程的创新与实践--以云南大学为例
以云南大学为例,在总结云南大学素质教育课程实践经验的基础上,着重论述云南大学对素质教育实施的创新体制、理论认识和品质特色,提出边疆综合性大学素质教育在理念创新、内容创新与机制创新等几个方面的观点与建议，提出措建教育平台，创新教育体制，拓展教育资源，在实践中探索规律，深化认识，要树立”立足边疆，服务边疆”的大学素质教育理念，积极构建”区域特色、区域优势”的大学素质教育内容，创新”教研结合，协作发展”的大学素质教育机制。
综合性大学 素质教育 教育理念 区域特色
廖炼忠 王帆
云南大学,云南昆明650091
国内会议
天津
中文
350-360
2013-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）