《百家讲坛》的盛衰与学术视频兴起的意义
电视媒介是一个公共传播的平台,也是一个公共文化空间.电视媒介的文化传承功能在中国大陆的凸显,主要还是中央电视台《百家讲坛》的兴起.《百家讲坛》的自我定位是“一座让专家通向老百姓的桥梁”，它对主讲的专家学者要求是以普及传统文化为目的。因此，致力于培养专家学者的“公众意识”，减少“象牙塔”色彩，不断强化媒体为受众着想的服务意识，由媒体与专家学者的“共谋”，进而实现媒体、专家、受众的多方共赢局面。从以上特征看，《百家讲坛》在电视的学术课题传播史上，可以视为做了“第一波”突破：走出“正说”历史的一般局限，打破刻板的“教科书”风格，不再像过去的“电视课堂”那样，号称严谨、规范、系统而事实上变得死板、僵化，成为新型“学术视频”的先声，其开拓精神是功不可没的。在这个意义上来说，《百家讲坛》是一块探路石。20世纪90年代，美国麻省理工学院就开始酝酿文化传播史上的又一波“浪潮”：网络公开课，就把大量视频课程放在网站上传播，免费下载，自由观看，目的是“期望全世界的学习者能够公开、自由地分享知识，交流思想，并从中获益”。网络公开课程的大量涌现，预示着一个更加个性化的高等教育新时代的到来。在线课程不可能取代传统课堂，但会倒逼大学加快教育改革，提高教学质量。但是目前，国内学术视频制作存在诸多问题和矛盾：如资金、教育评价体系、价值观念、教育理念的翻转等。电视资源的有限性和电视传播的特性决定了不可能让更多优秀的学者和门类更丰富、既有益又有趣的学术成果走向大众，就像《百家讲坛》不可能让很多名师都上电视一样。而网络视频的存在应该能解决这样的问题。互联网作为人类社会诞生以来功能最强大、前途最广阔的传播媒介，它的空间几乎是无限的，应发挥其在传递知识、教育大众等方面的积极作用。
《百家讲坛》 学术视频 文化传播
阙建华
中国地质大学人文经管学院
国内会议
上海
中文
326-332
2013-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）