”卓越工程师教育培养计划”--企业培养方案探讨
实践是工程的根本,校企联合培养人才是卓越工程师教育的核心.高校与企业应共同制定人才培养方案,共同建设课程体系和教学内容,共同实施培养过程,共同评价培养质量.本科层次学生需累计一年的企业学习时间,主要任务:学习企业的先进技术和先进企业文化,深入开展工程实践活动,将理论知识充分的与实践相联系,结合生产实际完成毕业设计.本文围绕”卓越工程师教育培养计划”的标准和要求,结合学校、学科的特点,对广东石油化工学院过程装备与控制工程专业”卓越工程师教育培养计划”中的企业培养环节进行了探讨,详细论述了企业的培养目标和实施方案.文章分析了当前企业培养过程中可能存在的问题,如企业资源偏少,长期合作难度大;企业培养方案有效实施情况;如何有效的监控和考核学生在企业的学习情况等.
高等教育 过程装备与控制工程专业 培养方案 卓越工程师教育培养计划
陈志静
广东石油化工学院 机电工程学院,广东茂名,525000
国内会议
第十三届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会
青岛
中文
25-27
2013-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）