工程教育过程中学生情况调查及分析
工程教育的理念是培养工程型人才,相应课程体系建设围绕培养”工程师”而设置.而培养对象是何种状态对于相关培养方案及课程体系的制定具有重要意义.通过对天津大学过程装备与控制工程专业2008-2011级本科生就专业认识进行调查问卷,分析现有课程设置与工程型人才培养过程中学生自身发展之间的状况.并对2008级部分本科生进行开放式问卷,了解学生自身发展的需求,希望在后续的培养计划修订及执行过程中加以改进,为工程型人才培养提供借鉴.
高等教育 过程装备与控制工程专业 人才培养 课程设置
刘丽艳 谭蔚 宋凯 王晓静 陈旭
天津大学 化工学院,天津,300072
国内会议
第十三届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会
青岛
中文
58-60
2013-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）