过程装备与控制工程专业(建材装备方向)卓越工程师培养模式思考
盐城工学院过程装备与控制工程专业(建材装备方向)历经十年探索,基本形成了以建材装备为特色的卓越工程师培养模式.在专业建设过程中紧密结合行业发展,形成了具有自身特色的建材机械本科人才培养模式和课程体系.体现了应用型本科人才培养理念,使培养计划与建材行业人才需求无缝链接;提出贯穿四年的”认识-理解-实践-创新”教育模式,创新”校内学习、校外检验、不断反馈、逐步提高”的培养机制,实现四年培养期内的”培养-效果”动态法反馈;建立紧密型校外实习基地与校内实验基地,保障实践教学效果,培养创新意识,形成校友与本专业共同可持续发展的合作共赢机制;提出一整套具有创新特色的培养措施,保证人才培养计划的实施效果,在五届学生的培养中取得明显的成效;构建应用型人才培养平台,实施分层培养方案,组建不同培养模式的教学方阵,依托实验中心建立开放式学生创新实验室,配备双师型教师指导,采用课外兴趣小组、科技创新项目、职业训练计划等方式提高毕业生岗位适应能力.
高等教育 过程装备与控制工程专业 培养模式 教学策略 岗位适应能力
刘平成
盐城工学院机械工程学院,江苏盐城,224051
国内会议
第十三届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会
青岛
中文
107-109
2013-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）