流体机械设问剖析式教学法探讨

摘要：

对相关概念理解不到位是考试环节和实践环节经常出现的问题.在流体机械教学改革实践中,采用设问剖析式教学组织法,直接提出深层次问题,再展开和分析,针对性强,有利于触发、调动思维和激发灵感,教学效果明显.从教学组织角度，先设问再分析和先分析后总结，教学效果明显不同。先设问要的就是调动好奇心，并针对问题展开解答。设问剖析法可贯穿于整个教学之中，无论是系统观念还是设计方法，无论是活塞式压缩机的热力学、动力学，还是总体方案设计，都有很多可以直接设问的问题。

关键词： 高等教育 流体机械课程 设问剖析法 好奇心 教学效果

作者: 赵志广

作者单位: 河北科技大学机械工程学院,河北石家庄,050018

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十三届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会

会议地点: 青岛

会议语种:中文

页码: 143-144

在线出版日期: 2013-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）