”过程流体机械”课程教学质量保证主观因素分析

摘要：

”过程流体机械”课程是过程装备控制工程专业的专业核心课程之一,该课程教学质量的保证对于本专业学生的优质培养具有非常重要的作用.本文从教师和学生的角度出发(即主观因素方面):教师的态度,即其对课程的认识和理解、准备程度、课程顺序安排、授课方法和风格;学生的态度,即其对课程的认识、学习的主动性、与教师的互动态度以及前期基础课的掌握程度等方面,详细分析了如何保证和提高该课程教学质量的措施.

关键词： 高等教育 过程流体机械课程 授课风格 学习积极性 教学质量

作者: 庞明军 陈小洪 高光藩

作者单位: 常州大学机械工程学院,江苏常州,213016

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十三届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会

会议地点: 青岛

会议语种:中文

页码: 201-202

在线出版日期: 2013-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）