研究型教学模式在”过控”专业课程教学中的实践

摘要：

文章结合”过控”专业教师十余年的课程教学经历,从教学目标定位、教学内容、教学方法、教学氛围、考核方式、教学评价等方面系统总结了该课程进行研究性教学模式改革实践的主要做法.同时围绕学生创新能力培养,对高校教学模式的改革问题提出了思考.

关键词： 高等教育 过程装备与控制工程专业 研究型教学模式 创新能力

作者: 宋清华 刘燕 唐委校 陈颂英

作者单位: 山东大学机械工程学院,山东济南,250061

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十三届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会

会议地点: 青岛

会议语种:中文

页码: 221-223

在线出版日期: 2013-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）