以学生为主体的”计算流体力学”课程教学思考

摘要：

探讨了”以学生为主体”的教学方式的内涵,分析了”计算流体力学”课程的特点,针对以工程应用为侧重点的工科院校的研究生培养模式,指出该课程目前在教学理念、教学方法上存在的问题,同时本着”以学生为主体”的教学宗旨,从创新授课方案、注重实际操作、优化考核方式等几方面提出了改革措施.

关键词： 研究生教育 计算流体力学课程 教学改革 授课方案 操作能力 考核方式

作者: 章大海

作者单位: 中国石油大学(华东)化学工程学院,山东青岛,266580

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十三届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会

会议地点: 青岛

会议语种:中文

页码: 228-229

在线出版日期: 2013-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）