学习共同体理论视域下的高校体育教学管理队伍建设初探
随着我国高等教育规模的不断扩大,高等教育进入以结构调整,质量提高为主要特征的新时期,教学工作是高校的中心工作,教学管理工作为教学工作保驾护航,它是影响高校教学质量的重要因素之一.高校体育工作是贯彻落实党的教育方针的关键环节,体育教学工作素来是高校教学工作的重要内容,体育教学管理工作的水平,特别是体育教学管理队伍的素质,直接影响体育教学工作顺利开展和质量提高.高校人才质量的培养不仅仅取决于高素质的教师队伍，也离不开专业化的教学管理队伍，建设一支高素质、专业化的体育教学管理队伍，是保障高校体育教学顺利开展和质量提高的基本保障。本文主要基于学习共同体理论的视角，对在新形势下如何建设高校体育教学管理队伍进行了探讨，为高校体育教学管理队伍建设提供了新思路，具有一定的理论与实践意义。
高等院校 体育教学 教学管理队伍 学习共同体
刘英梅 吴明
南京大学体育部 江苏 南京 210093
国内会议
苏州
中文
133-134
2015-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）