华东六省一市体育中考比较研究
本研究通过文献资料法、数理统计法、案例分析法对华东六省一市2014年体育中考的模式、项目内容设置、评价方式、评价标准进行了调查分析,研究发现华东六省一市体育中考模式包括必测项目、选测项目、抽测项目、自测项目、替代项目以及它们的组合.其中必测项目+选测项目的考试模式使用城市最多;其次是必测项目模式,新兴的规定类自选项目是一种较好的体育中考模式.项目设置包括身体形态项目、身体素质项目、运动技能项目.身体形态、身体素质项目与《国家学生体质健康标准》项目具有高度一致性,身体形态受遗传因素较大,对学生的身体形态进行评分会使一些肥胖的学生产生自卑感;身体素质测试的项目老套、简单、乏味使学生对体育产生厌烦感. 通过对华东六省一市的比较，本研究建议采用必测项目+规定类自选项目的考试模式，取消身体形态测试，将身体素质测试、运动技能测试采取规定类自选项目模式、体育理论知识采用必测模式，建立耐力素质、柔韧素质、力量素质、速度素质及三大球、三小球、垫上技巧、健身操、武术、体操等项目库，每个项目库中有非常充足的项目，在考试前两个月首先由政府相关领导或家长代表在每个项目库中随机选择三项作为学生限选项目向社会公布，学生根据自己的喜爱、特长选择中考项目上报学校、学校再统一向教育局上报，以便其提早安排使体育中考顺利进行。并对学生采取过程性评价+终结性评价的方式，各级工作人员要提高自己素质，严格按照考试要求评分，政府及社会加强对其的监督，使学生考试分值更加公平、公正。对于评分标准，要适当对将其提高，采取市区、县区、农村、贫困地区多轨制评价标准。
体育中考 项目设置 评价方式 评价标准
白新蕾
南京师范大学体育科学学院 江苏 南京 210046
国内会议
苏州
中文
160-160
2015-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）