建国以来中国运动训练理论格局的形成与发展
上世纪60年代以来,学界对一元与二元训练理论争议不断,运动训练现实中发生的诸多事件不得不深思二元训练理论有效性问题?在世界赛场上这些含金量高且吸引观众眼球的运动项目几乎没有中国人问津,游泳近年来接受”时训”竞走聘请世界顶尖教练,成绩斐然,这一现实显示中国运动训练理论出现了问题.本文借鉴已有的研究成果,结合专家访谈等方法,还原运动训练历史的真实面貌. 笔者认为我国运动训练理论亟待从方法学上深入，以更好的促进中国运动训练理论的创新。资料显示，运动训练领域诸多的科技成绩大多通过文献资料、实验、试验、实践应用等实验数据归纳出现规律性关系或找到新原因、新法测、新原理，途径、新应用等，并通过逻辑推理分析解答了或觉解了问题所获取。中国在这方面尚有发展空间，另外，数理统计方法在运动训练研究中极为重要，“一元训练理论”的提出，是对原有训练理论的创新，也是对训练理论的深入认识。其所呈现的核心观念即人体是有机统一的整体，运动能力存在于生命史中；运动能力的内在本质，是体能和技术的高度统一，是体力波的运行。这是体育科学的核心。
运动训练 一元训练理论 人本主义 科学理念
张丰 李平 张占平
徐州工程学院体育学院 江苏 徐州 221008
国内会议
苏州
中文
198-200
2015-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）