课程制度视角下我国的现代大学制度建设--基于美国AP课程的思考
完善中国特色现代大学制度是社会主义市场经济条件下教育国际化大趋势下高等院校必然的选择.现代大学制度的本质是高等教育质量的制度保障,高等教育质量问题首先是大学课程质量问题.进阶先修课程计划是20世纪50年代由美国大学入学考试委员会组织发起的一个国家性计划项目,旨在为学有余力的高中生提供选修大学课程的机会,是美国最早用于衔接中学与中学后教育的策略.从分析该计划的实施缘起入手,通过目标、进展、课程模式等方面阐述进阶先修课程计划的实施过程和实施成效,以期对我国现代大学制度建设中的课程改革有所启发,对大学课程建设的具体实践提供借鉴.
大学制度 课程制度 进阶先修课程计划 教学策略
李玲玲
厦门大学教育研究院,福建 厦门 361005
国内会议
长春
中文
364-373
2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）