关于新会区互动式气象科普工作推进的思考
近年来,随着社会不断发展,人们对气象学科关注度的上升,气象学科越来越受到重视,人们对气象方面的讨论也越来越频繁,气象似乎在越来越多的影响着人们的生活.但发现公众对气象服务用语的理解有所偏差,以及出现了一些传播虚假气象消息的现象,对公众的生产生活造成了一定的影响,也一定程度上影响了公众对气象服务的看法.结合新会区已有的气象科普工作实践经验,探求更好的气象科普途径与方向,为今后新会区气象科普工作提供一点建议：在进行校园气象科普时，若采用播放视频的方式进行科普，可选用科学实验式的科普视频，适用于中小学各个年龄段的学生；在使用媒体渠道进行科普时，应具有本地特色，使用本地特色语言，结合本地最新事件，使用浅显易懂的语言；建立校园气象兴趣小组，制定合适的科普教程，建立校园气象站进行观测与预报，并通过实况推送和对比，提高学生参与气象预报预警的兴趣等。
气象学科 科普工作 媒体渠道 安全教育
卢栩诗 陈巧淑 林卓宏
广东省江门市新会区气象局,广东江门,529100
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2015-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）