以卓越工程师培养为目标的机械原理教学模式探索
根据”卓越工程师教育培养计划”要求,分析了目前机械原理课程教学过程中存在的问题.提出了根据实际生产需求选择教学内容,通过问题引导、案例分析、项目驱动和任务表征等不同教学方式和手段完成教学目标,以知识掌握程度、创新能力水平和课堂参与程度为考核标准的新型教学模式.提出教师在教学过程中通过语言、仪表和情绪等手段感染学生情绪并调动学习积极性,从而达到提高教学效果的目的教学方法.
高等院校 机械原理课程 教学模式 卓越工程师
崔岩 张美华
上海工程技术大学机械工程学院,上海201620
国内会议
北京
中文
275-277
2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）