基于课程统整理论的产品设计专业课程体系建构
课程统整作为西方先进的课程设计理念,是发挥产品设计专业的特点及优势、完善产品设计单薄和琐碎的课程内容、培养有文化素养的设计人才的一剂良药.基于该理念,本文将产品设计专业四年制本科教学分为”打散重构的通识课程””智慧与技能并重的专业课程””担负使命的边缘课程”三个阶段,并分别展开论述.设计教育的意义远大于培养设计的人才。开设边缘化课程不仅能够拓宽学生的视野，还能培养学生胸怀世界的胸襟和气度;设计这门学科的意义也远大于为人类提供居所、交通工具、生活用品等，设计教育若能走在时代的前面，自觉地担负起社会的责任，把最前沿的、具有人文关怀的议题和设计教育进行统整，才是人类真正的福祉。
高等教育 产品设计专业 课程设计 课程统整理念
周熹
长江师范学院
国内会议
广州
中文
133-137
2013-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）