MOOCs:网络教育观念与学校管理制度的碰撞
大规模开放在线课程(MOOCs)凭借互联网无边际、低成本、易介入、广参与的特点和世界著名大学的旗帜,引发了世界对高等教育变革的新一轮热议.一个快速崛起的在线高等教育课程市场向百年形成的大学学历学位市场发起了挑战,直击班级式教学、校园教育、课程管理认证、校际跨境服务等传统教育观念和高校管理制度.理性看待MOOCs,迎接网络IT应用给教学方式带来的变化,反思大学管理制度,建构中国自己的网络教育模式,以适应互联网社会与知识经济时代带给大学的结构性变革,这不仅影响了研究型大学,也影响了教学与技术应用型大学、高职院校和正在建设中的开放大学.
高等院校 在线课程 教学改革 教育观念
张少刚
国家开放大学党委 北京,100039
国内会议
宁波
中文
193-197
2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）