MOOCs的挑战与教学学术的深化
作者通过对大规模网络课程新潮流的深层透析,大规模网络课程深化发展的策略思考,以及深化教学学术研究的新机遇和教学创新探索三方面进行介绍.认为网络课程的成功之道，最主要的是完成两大转变:从教师为中心向学习者为中心的转变;传统课堂向高效学堂的转变。作者觉得中国大学信息化的时代使命，是要应用现代教育技术创造新的学习文化，彻底改变千百年来以教师讲授、课堂灌输为基础，劳动强度大、效率低的传统教育教学模式，培育新一代名师、名课和优秀学生，实现教育中人力、物力资源的多层次开发与合理配置，从根本上解放师生的创造力，使中国的大学更快地走向世界。
高等教育 网络课程 教学改革 人才培养
桑新民
南京大学教育研究院 江苏南京,210032
国内会议
宁波
中文
203-211
2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）