科普教师培训活动的实践与思考--以中国科技馆北京市科普教师培训班活动为例

摘要：

基于科技馆资源开展科普教师培训活动是提升教师专业能力、有效发挥科技馆科普教育功能、推进馆校结合、促进青少年科学素质提升的新途径,本文以中国科技馆北京市科普教师培训班活动为例,从活动对象、主题、内容、形式、资源等几方面对此类科普教师培训活动进行了阐述.同时针对活动面临的问题,提出了建立馆校合作的活动开展模式，形成广泛的专家与教师网络，成果的固化与传播的建议.

关键词： 科技馆 科普教师 培训活动 职业素质

作者: 王珊珊

作者单位: 中国科学技术馆,北京,100012

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四、五届馆校结合·科学教育论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 208-215

在线出版日期: 2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）