基于交互式电子白板的课堂教学设计及应用--以高阶思维能力培养为目标

摘要：

目前,在基于IWB的课堂中,其交互性还处于浅层交互阶段,如何挖掘更深层次的学生交互,即”概念性”交互是教师和研究者们共同关心的问题;”概念性”交互强调与课程的概念和观点进行交互,进行知识建构,这种能促进学习者高阶思维发展的”概念性”交互是未来研究的重点.但是,高质量的交互与使用的媒体没有直接的关系,教师的教学设计是关键.基于此,本文提出在基于IWB的课堂教学中,从以培养学习者高阶思维能力为目标的视角进行教学设计.文章分析了教学设计的基本特点及构成要素,最后设计了一个教学案例.

关键词： 课堂管理 教学设计 高阶思维能力 交互式电子白板

作者: 马勋雕 解月光

作者单位: 东北师范大学信息与软件工程学院,吉林长春130117

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第九届学术年会

会议地点: 沈阳

会议语种:中文

页码: 119-123

在线出版日期: 2013-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）