道尔顿制与小组协作学习的结合--现代远程教育教学组织形式的创新
随着科技与社会的发展,人们对教育的需求越来越高,并逐步提倡终身教育.而现代远程教育正是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段.通过分析现代远程教育的教学特点,发现目前现代远程教育存在的问题,合理设计教学组织形式,在完全熟悉各种教学组织形式的结构与选择条件后，结合现代远程教育的特点，便可以更合理地设计与安排教学活动，为学习者提供更好的教育教学。随着对现代远程教育教学组织形式的深入研究，以及现代远程教育自身的不断完善和网络技术的飞速发展，现代远程教育会逐渐被社会认可，教育市场会赋予现代远程教育更强大的生命力，现代远程教育会逐步成为学习者终身学习的重要组成部分。
现代远程教育 教学组织形式 道尔顿制 小组协作学习
李玥明 孙雪冬
沈阳师范大学 教育技术学院,辽宁 沈阳 110034
国内会议
沈阳
中文
214-218
2013-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）