信息技术与中小学科学教育整合研究述评

摘要：

本研究通过对当前中国信息技术与中小学科学教育整合研究文献的梳理,对该领域研究现状进行了分析,指出当前中国对信息技术与中小学科学教育整合的研究主要集中在整合教学模式、整合利弊因素、国外整合案例以及整合的意义等四个领域.在此基础上,本研究提出了对信息技术与中小学科学教育整合研究的几点建议:(1)加强对新兴信息技术与中小学科学教育整合的研究;(2)关注对小学阶段信息技术与科学教育整合的研究;(3)增强整合的系统性、实证研究;(4)注重对信息技术与中小学科学教育整合评价的研究.

关键词： 中小学校 科学教育 信息技术 资源整合

作者: 成秀丽 李艳

作者单位: 浙江大学 教育技术研究所,浙江杭州,310028

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第九届学术年会

会议地点: 沈阳

会议语种:中文

页码: 349-352

在线出版日期: 2013-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）