浅谈高等数学教学方法的探讨与感悟

摘要：

高等数学教学是师生双边的活动,应以学生为主体,教师为主导.本文从打破传统的教学模式出发,以提高学生的学习兴趣和教师的教学效果为目的,主要从学生的兴趣入手,讲述了”问题研究型”教学、”启发设疑式”教学两种教学方法,并希望起到抛砖引玉的作用,这些方法能够被广大教师大力地推广并进一步的改进和完善.

关键词： 高等数学 研究型教学 启发式教学 学习兴趣 教育质量

作者: 倪艳 陈蓓

作者单位: 解放军理工大学理学院 中国南京210016

会议类型: 国内会议

会议名称: 2013大学数学教育国际论坛

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 88-90

在线出版日期: 2013-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）