《微分方程数值解》双语教学探讨

摘要：

结合作者实施双语教学的课堂实践经验,本文初步探讨了《微分方程数值解》这一数学专业课程开展双语教学的意义与教学模式.分别从教学的目的、教材的筛选、教学环节的设计等方面,详细阐述如何具体实施双语教学以达到较理想的教学效果.

关键词： 高等教育 《微分方程数值解》 课程标准 双语教学 教学质量

作者: 黄燕丽

作者单位: 南京信息工程大学数学与统计学院,南京210044

会议类型: 国内会议

会议名称: 2013大学数学教育国际论坛

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 118-120

在线出版日期: 2013-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）