既有校园绿色化建设的途径及实践
通过总结我国绿色校园的发展特点及相关政策和标准规范,分析既有大学、中小学校园的建设现状,以学会《绿色校园评价标准》为指引,探讨了既有大学、中小学校园进行绿色化建设的实现途径.并以华东理工大学和宁波莼湖中学为例分析既有大学、中小学校园的现状及存在的问题,进而提出了绿色校园建设的改造方案和实现途径.同时以实践为基础对即将编制的国家标准《绿色校园评价标准》提出既有校园评价方法的合理建议.有校园绿色化建设过程中，现场诊断是重点工作，需明确现存问题，结合学校特点，从而制定合理的校园绿色化建设方案。既有中小学校规模小，建筑类型少，其绿色化建设应侧重室内环境品质的改善，以及绿色教育的推广；在绿色化建设过程中对原基础和设备改动不应太大，技术选用应以被动式优先，经济实用为原则。既有校园在大学中占据较大比例，建筑类型丰富，区域性特征突出，其绿色化建设侧重校园规划及建设目标的制定。由于既有大学校园用能结构复杂，且能耗较高。因此，完善的能耗监测管理系统是实现高效运营的必要前提。在国家标准《绿色校园评价标准》编制中，需要充分考虑既有校园与新建校园的不同，确保标准对不同类型校园评估的适宜性。
绿色校园 建筑设计 节能效果 评价标准
田慧峰 林杰
中国建筑科学研究院上海分院,上海200023
国内会议
北京
中文
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2015-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）