中国矿业企业地质英语人才的培养模式探析
目前，中国矿业企业在拓展海外市场过程中受到的困扰之一就是缺乏既懂英语、又懂专业的外语人才。遗憾的是，英语专业的毕业生通常缺乏地学领域的知识，而地质专业“出身”的毕业生英语表达能力往往有限，难以满足深入沟通的要求。因此，作者提出以教材建设促地质英语人才培养，教材的编写应该突破传统上所采用的地层、岩石、构造等狭义地质学教学体系，结合地球系统科学的现代思想，将前缘问题作为窗口，以专题的形式围绕基础地质、海洋地质、能源地质、地质灾害和地质资源等内容选取课文并安排翻译、写作和口语等多样化练习，尽可能反映英语语言和地学专业之间学科交叉的认知规律。学生可以通过课文的阅读认识本专业的热点问题，通过对典型例句的分析了解地学文章特定的表述方式，通过接触专业词汇提高听说能力并掌握科技文章的写译策略。此外，课文的选取应难易兼顾，充分考虑使用者的英语水平和知识结构，不仅要利于课堂操作，也要便于使用者自学。必要时，学校应促进多院系之间的交流，鼓励专业教师和英语教师之间的合作，使教学资源得到合理的整合。
高等院校 地质英语专业 教学模式 知识结构
张翼翼 孙文武
中国地质大学(北京),北京,100083
国内会议
成都
中文
969-970
2015-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）