高校护理专业学生对慕课了解情况的调查
目的：在护理教育信息技术不断发展的背景下,了解高校护生对慕课的认知、态度及对护理专业慕课的了解情况,获取多方面的的意见和建议,从而为进行护理专业慕课建设提供一些参考依据. 方法：采用问卷调查法和半结构式访谈法对广东省南方医科大学、中山大学、广东药学院、广东医学院、广州医科大学五所院校近500名护理学生进行调查和访谈.结果：护生总体上对慕课了解不足.对慕课的定义和发展,慕课的特点,学习经历,学习慕课的要求了解人数均未达到50％;总体了解情况在性别、年龄与年级、本专科的差异不具有统计学意义(P＞0.05). 结论：高校幕课建设在师资准备、教学技术、质量控制、学生管理、学分授予、宣传推广等方面还在初步实践阶段.建议学校及教师可通过各种途径加强慕课的宣传,使学生在传统课堂的学习方式之外,去了解慕课,体验慕课,通过慕课这种新型的完整教学形式扩大获取知识的途径,更好地发挥主观能动性.
高等院校 护理专业 教学模式 知识获取
张立力 王元
南方医科大学护理学院,广州
国内会议
第十三届全国医药信息学大会(CIMA2015)、第三届中国护理信息学大会(CNI2015)暨第十六届中日韩医药信息学联合学术会议(CJKMI2015)
上海
中文
227-233
2015-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）