博洛尼亚进程下的德国职教师资培养模式发展

摘要：

本文主要以比较典型的帕德伯恩模式、不来梅模式为重点进行分析，以经济类专业为主，兼对马格德堡模式、汉堡模式和施韦比施合作培养模式进行介绍。围绕职教师资资格要求和专业化培养的需要，德国设有职教师资培养专业的各高校纷纷进行相应改革和探索。

关键词： 高等师范院校 职教师资专业 培养模式 博洛尼亚进程 德国

作者: 王建初 王继平

作者单位: 同济大学职业技术教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国职业技术教育学会2013年学术年会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 345-350

在线出版日期: 2013-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）