构建高职高专院校”四个五”心理健康教育体系
健全的人格和良好的心理素质是高职高专学生必不可少的素养.面对心理健康教育起步晚、基础弱的现状,高职高专院校需构建”四个五”的心理健康教育体系,即五级工作目标、五级工作队伍、五位一体工作方式和五级心理危机干预体系,以期加快高职高专院校心理健康教育工作的发展.我国高职高专院校肩负着为国家现代化事业培养专业技能人才的使命，关注学生的心理健康，培养学生的良好心理素质是学校心理健康教育工作的重要任务。在新形势下，高职高专院校应立足学生心理发展需要，积极探索有效的心理健康教育体系，为全面提高学生的心理素质、维护学校的和谐稳定作出应有的贡献。
高等职业技术院校 心理健康教育 人才培养
彭妤 罗香群
福建幼儿师范高等专科学校 福建福州350007
国内会议
成都
中文
222-225
2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）