”中国梦”框架下构建高职院校心理健康教育体系
针对我国高职院校心理健康教育存在的问题,以心理学的理论和技术为主要支撑,结合”90后”大学生生理、心理发展特点,构建了高职院校”一条主线、两个结合、三个平台、四级网络、五项原则”的心理健康教育体系.高职院校心理健康教育工作应该始终围绕全面提升大学生心理素质这一条主线展开，在教育途径上应当把握个体咨询与团体辅导相结合、课堂教学与课外活动相结合的路径，全方位提升大学生心理素质。搭建现代信息技术咨询平台、心理障碍学生转介平台以及日常运行机制平台。为切实有效地做好大学生心理健康教育工作，高职院校需要构筑由校心理健康教育中心老师、院系心理健康主管老师、班级心理健康委员、宿舍心理健康气象员组成的四级网络体系，助推大学生心理健康教育工作。在心理健康教育中要坚持全面性、差异性、活动性、主体性、发展性的原则。
高等职业技术院校 心理健康教育 课堂教学 心理咨询
陈秀清 雷希夷
湖南铁道职业技术学院 湖南株洲412000
国内会议
成都
中文
230-234
2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）