对语文教学内容边缘化问题的思考
虽然新课改理念已经渗透到了语文课堂,但是许多的曲解和误读导致语文实际教学中存在诸多问题,语文教师过多追求创新,从而忽视了”语文”本身.认识上存在误区,行为就会发生偏差.这就导致了语文教学内容边缘化的问题出现，针对此问题，提出语文教师要明确教学目的，语文基础要夯实夯稳，语文教学要在平衡中求突破。
中小学 语文课程 教学内容 边缘化现象
洪珊
江西师范大学文学院,江西南昌,330022
国内会议
南昌
中文
193-195
2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）