青少年生态文明户外教育实践课堂建设探讨--以内蒙古多伦蒙京津冀青少年生态实践基地规划为例
蒙京津冀青少年生态实践基地立足于底蕴深厚的地域文化和典型城市特色，遵循地域内特有的场所精神和场地特质，将园林景观赋予文脉的内涵。设计寻找的是以多伦沙漠、草原、森林、河流与湖泊交织的生态景观为主的地域文化及其文脉特征，运用新型造园的手法尊重当地的植被群落以及气候类型等要素，科学合理地营造地域性的园林景观。蒙京津冀青少年生态实践基地的园林景观有望成为绿树成荫、鸟语花香的，是绿意盎然、生态持续的，希望园林景观是自然导入的结果，是人与自然交流的场所。不仅为青少年提供一个绿色惬意的活动空间，更能从户外实践上满足对青少年的教育功能，使得青少年能够在这里感受生态文明，以生态文明建设者和保护者的使命感来要求自己。
园林规划 生态景观 地域文化 教育功能
黄川壑 钱云 张云路 周元琪 孙振峰
北京林业大学园林学院 北京林业大学林学院
国内会议
重庆
中文
345-359
2013-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）