以形成性评价来促进教师专业素养的提高
本文重在说明通过提高教师专业能力来提高专业素养的方法.提高教师专业素养,是教育管理者提高管理质量的目标,也是提高教育质量的关键.教师的专业素养主要包括:专业态度、专业意识、专业知识和专业能力.本校主要采用“调查问卷发现问题、引入载体解决问题、选取案例展示过程、统计结果、分析效果”的思路，要求教师制定准确、清晰的教学目标，依据目标，设计有效的教学任务，依据任务，加入可控的评价环节，最后以形成性评价促进教师专业素养提高的研究收获。
中学教育 教学设计 教师素养 形成性评价
刘志奇
天津市大港九中
国内会议
天津
中文
260-272
2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）