对外汉语教学课堂语言探讨
课堂语言教学是一个必不可少的教学环节,在问卷调查和访谈调查的基础上,本文开展调研分析,对课堂语言这一问题开展探讨.调查内容主要为留学生对通用媒介语(英语)认可程度及学习效果.分析结果表明,对外汉语课堂教学语言既有第二语言教学的特点,又因其教学对象的差异具有复杂性.教师需要适时调整,以达到最佳对外汉语课堂教学效果.
对外汉语教学 课堂语言 通用媒介语 教学质量
郁梅
上海海事大学国际教育学院
国内会议
北京
中文
50-56
2013-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）