试论缅甸汉语教学法现状及发展对策
(0) 本文调查了缅甸比较有代表性的中文学校,介绍缅甸现有的比较突出的汉语教学法,根据缅甸汉语教学概况，本文把缅甸汉语教学法分成两类:即华文教学中的教学法(汉语为第一语言教学中的教学法)及汉语教学中的教学法(汉语为第二语言教学中的教学法)。主要包括传统解释法、“填鸭式”教学法、文化引导教学法、课外交际法、语法翻译法、趣味教学法、体验文化教学法以及大班游戏教学法。针对缅甸汉语教学法存在的问题，建议缅甸政府应自上而下对中小学汉语教学加以推动和资助。中缅两国教育部门应联合利用“请进来”和“送出去”的方式，加强缅甸汉语师资力量。缅甸汉语教育者和研究者应对原有的缅甸汉语教学法运用和实践加强研究，推出相关研究成果。缅甸教师需要多借鉴其他国家的汉语教学法，从而探索出适合本土学生的教学方法。学校应督促教师总结自己的教学经验和使用的汉语教学法，互相讨论。在缅甸政府的推动下，缅北、缅南中小学和缅甸的两所外语大学联合举办学术讨论会交流经验，以使汉语教学达到最佳效果。
对外汉语教学 汉语教学法 师资配置 缅甸
赵紫荆
中央民族大学国际教育学院
国内会议
北京
中文
91-98
2013-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）