关于高校读书工程建设的一些思考
大学阶段是读书观形成并逐渐稳定的关键时期,对于大学生的心智健全与人格塑造具有极其重要的作用.因此,能否引导学生树立正确的读书观、培养良好的阅读习惯,是衡量一所高校核心竞争力的重要标准.在已有文献的基础上，提出“MDT”模型。“M”即毕业资格认证—读书认证制度,“D”为数字化阅读，“T”是读书导师制度，三者同时运行，形成一个有机结合的整体。读书认证机制从制度层面将大学生阅读教育纳入高等教育的轨道之中;读书导师制为阅读教育的精细化、高效化提供了有力保障;而充分结合时代发展的阅读应用软件则是一个脱离时间、空间束缚的超级平台。随着平台功能的不断健全，它将与读书认证机制、导师制愈发紧密地结合起来，包括认证申请、书籍选择、阅读积分查询或者导师任务的布置、课下讨论等都可在这个数字化平台上完成。正如文章开头说的那样，“MDT”会逐渐成为一个有机、可控的整体。
高等院校 读书观 资格认证 数字化阅读 导师制度
高鹏 高晋康
西南财经大学2011级法金班 西南财经大学法学院
国内会议
济南
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389-397
2013-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）