大学英语教学应着力培养学生的文化意识
大学英语教学中的文化意识培养,能够提升学生英语学习技能水平,帮助掌握综合的英语语言运用与交际能力,增强英语语言的实用价值和社会效益.因此,在大学英语教学实践中,教师应科学渗透文化元素,大力开展文化意识培养.针对认知中西文化差异的重要性，指导学生广泛阅读社会语言学、语用学和跨文化交际方面的书籍，开设一些与英美文化相关的课程，如社会语言学、语用学、语言与文化、跨文化交际会话课程等。使英语学习的重心从语言结构转向语言功能，从孤立的语言形式转向社会环境中使用的语言形式。通过中外文化对比分析和体验，能够使学生逐渐形成对世界不同文化的感知，使学生进一步思索、探讨、归纳两种文化的特征，不断探寻有效的跨文化交际策略。在利用这些方法手段过程中，要模拟各类情境指导学生进行角色扮演，尽量设置真实的语言环境，让学生有身临其境的感觉，要求学生特别留意日常生活细节，相互交换意见，不断归纳总结，使其通过情境体验和演说亲自体味其中的语言文化内涵，使其对英语民族的日常生活、行为准则有更深入的了解。
大学英语 教学模式 师资队伍 课程体系
苗健
中国人民武装警察部队警官学院英语教研室
国内会议
济南
中文
451-455
2013-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）