大力开展青少年主题活动发挥教育基地作用--以吉林市博物馆工作实践为例

摘要：

如何根据青少年的年龄特点、理解力与兴趣点,积极探索青少年与博物馆紧密结合的契合点,充分发挥博物馆”第二课堂”教育延伸与补充的作用,是各类博物馆不断探讨与关注的问题.吉林市博物馆作为吉林省重要的地方综合性博物馆,从青少年的心理感受、审美趣味和认知特点出发,充分利用博物馆资源,开展了一系列适合青少年寓教于乐的主题教育活动,让陈列展览动起来、让青少年动起来,让博物馆人也动起来,为青少年健康成长营造了良好的文化环境和社会环境,从而达到教育者和受教者双赢的目的,得到了社会的广泛关注.

关键词： 博物馆 青少年 教育职能 心理状态 审美风格 认知能力

作者: 赵延秋

作者单位: 吉林市博物馆

会议类型: 国内会议

会议名称: 吉林省博物馆协会第二届学术研讨会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 148-151

在线出版日期: 2013-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）