电子技术教学对学生工程意识及能力的培养
本文通过对电子技术工程性的探讨,努力阐明本学科所具有的工程性在学生习中的重要性,秉承学以致用的教学理念,构建工程理念,通过实验、实训和实践操作培养锻炼学生的工程技能以理论学习为载体，与实验实训相结合，构建学生的工程意识理念，领会到本学科有别于其它学科的学习方法和学科特点，产生学习兴趣，学以致用。在电子技术的分析中，为了处理电路中的基本问题，往往抓住矛盾和矛盾的主要方面，便于掌握其基础规律，这是模电有别于其它学科的一个基本特征，也是其工程性的又一个显著表现。在模电的电路分析处理中，许多问题都采用了合理近似的分析方法。让学生理论与实践相结合,设计与制作相统一,成为具有专业理论知识、应用设计思想、操作制造的实用型创新型人才.
电子技术课程 教学实验 工程意识 实践能力
侯慧娜 和伟
空军第一航空学院电子技术教研室
国内会议
教育部中南地区高等学校电子电气基础课教学研究会第二十三届学术年会
广州
中文
170-172
2013-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）