信号与系统课程建设与思考
”信号与系统”是电子信息类相关专业本科学生的重要技术基础课程,本文根据信号与系统精品课程建设经验,从教学方法改革、实验环节改革、学生分析问题的能力培养等方面展开讨论，指出在课堂教学中，实现由以教师为中心向以学生为主体、教师为主导转变，多媒体与板书相结合，在理论教学中，引入仿真实验演示，建设网络课堂，增强师生互动，实验环节独立出来，在验证性实验的基础上，增加设计性和综合性实验，培养学生的创新意识、实验技能和综合应用知识的能力，并提高学生的学习兴趣，实验室采用开放模式管理，实现对实验内容及实验时间的开放;体现”教师为主导、学生为主体”的指导思想，实施以”能力培养为目标”的教学方针。
高等教育 《信号与系统》课程 课程建设 教学改革 能力培养
黄松柏 湛柏明 黄晓林
湖北汽车工业学院电气与信息工程学院 湖北十堰 442002
国内会议
教育部中南地区高等学校电子电气基础课教学研究会第二十三届学术年会
广州
中文
178-181
2013-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）