《电子技术基础》课程研究型教学模式的探讨

摘要：

创建军队高水平大学对”电子技术基础”课程的研究型教学提出了具体的需求.本文根据本课程的课程特点和教学改革的实际情况,从教学大纲、教学方法、教学资源和实践环节等方面对研究型教学改革进行了有益的探索和实践，教学大纲更新，教学方法改进在课程中讲解ADC和DAC的工作原理后，又回到电子系统进行验证，并逐步深化、细化。在课程的讲授中，重点灌输系统的概念，并要注意各章节之间的相互配合和衔接，教学资源的建设，重视实践环节等，实践表明,有效地调动了学生探索知识和求知欲望,提高了本科生的科学素养与创新能力.

关键词： 高等教育 《电子技术基础》课程 教学模式 创新能力

作者: 尹明 陈少昌 李小珉

作者单位: 海军工程大学电子工程学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 教育部中南地区高等学校电子电气基础课教学研究会第二十三届学术年会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 241-244

在线出版日期: 2013-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）