对英语课堂教学有效性的探讨
凡是能促进学生发展的教学就是有效教学,英语课堂教学有效性应更多关注学生的学习过程.”学有所得”是课堂质量的生命,教师要把人性化的方法与英语教学的内容结合起来,有效激发学生学习的热情,唤起学生愉悦的心情,进而形成学生英语学习的内驱力.同时通过大量的语言实践,提高学生综合运用语言的能力,使英语课堂焕发课堂教学的生命活力,把课堂教学营造成一种充满思想、充满情感、充满智慧的活动,以此使师生通过有效的课堂教学达到共同进步和发展.
英语学科 课堂管理 教学策略 有效性
甄宏伟
河北省廊坊市广播电视大学,河北 廊坊 065000
国内会议
河北廊坊
中文
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2017-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）