基于临床辨证能力培养的”六梯级”《伤寒论》课程体系构建与应用
《伤寒论》是中医临床经典著作，一直是中医人才培养必研之书和必修的核心课程。广州中医药大学伤寒论教学团队早在上世纪80年代，率先创建临床独立经典病区，首创“经典回归临床”教学模式。而今，历经30年，团队不断努力又构建了《伤寒论》课程“六梯级”多维建设体系,即：突出在实践中诠释伤寒”一个”理念;独创伤寒论病区及经方班专家查房”二个”基地;搭建课堂学习、临床实习、网络补习”三个”平台;融入PBL教学、自主学习、探究式学习与贯通学习”四种”方法;拓展从本科早期-本科后期-硕士-博士-临床医师”五级”训练台阶;构建平面教材、视频教材、网络教材、电视媒体、学术会议、图书出版”六类”推广模式.
高等院校 《伤寒论》 课程建设 教学策略 临床辨证能力
李赛美 朱章志 刘敏 方剑锋 王保华 刘树林 万晓刚 罗广波 黄开颜 徐笋晶 方志辉 沈创鹏 蔡文就 熊曼琪
广州中医药大学第一临床医学院 广东广州 510405
国内会议
南昌
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202-205
2016-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）