问诊教学研究进展
随着中医的蓬勃发展,研究者日益意识到问诊在中医四诊中的重要作用,纷纷展开对这一领域的研究探索.本文选取近十余年31篇从事问诊教学研究的文章做一系统综述,从总体来看，学者对问诊教学的研究集中在了理论、实践、综合、创新及其它五个方面。理论上主要探讨了问诊技能、问诊心理的问题。实践研究的内容较为丰富，主要涉及到使用模拟问诊，案例式教学，标准化病人以及拍摄示范病例视频，方法多样，效果也好。有的进行了对照研究。综合研究主要是把问诊放在临床的内、外、妇、儿、重症各科，具有各自的特点。创新方面有制作中医问诊技能训练软件，研制中医证候教学模拟人，使问诊与现代科技相结合，把中医诊断的研究向前推进了一步。此外还有在问诊中注重沟通能力的培养，以谐调好医患关系。今后需要投入更多的人力物力去开展研究，使研究对提高学生的诊断技能起到更大的帮助。
中医教育 问诊教学 技能培养 医患关系
董文军 刘今
河北中医学院基础医学院 河北石家庄050200
国内会议
河北秦皇岛
中文
302-307
2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）