”电力系统分析”课程的多角度人才培养模式与实践
”电力系统分析”课程进行了以”优化理论内容”、”强化实践教学”为宗旨的教学改革,提出了”基础和前沿并重”、”理论和实践并重”的新教学模式.结合国内外同类优秀教材和资料,通过优化综合编写了《电力系统分析》教材,新教材与教学改革相配套,适应”宽口径、创新型”的高素质人才培养目标,重点体现了”研究”和”立体化”的特色.建设了计算机仿真教学、实验平台,开发了辅助教学软件,解决了理论与实践教学脱节的问题,提高了高校学生电力专业知识水平以及实践动手的能力.开发了中、英文相结合电子教案,结合双语教学,提高了学生用英语获取专业新知识的能力和英语水平.建设了网络教学资源,将文字教材与多媒体教学资源进行优化组合,为学生营造一个自由的、互动的、体现专业特色的网上学习环境,真正实现了以学生为中心的教学模式.通过几年教学过程的探索与实践,证明这一教学体系的可行性.
高等院校 电力系统分析科目 课程设计 教学实践
孙淑琴 刘长胜 王应吉 郑凡
吉林大学仪器科学与电气工程学院,长春,中国,130026
国内会议
南京
中文
284-287
2014-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）