自我领导的教育哲学

摘要：

本文以个人的一次跨文化教育经历为入口,揭示了深藏在教育者骨髓的教育惯习。文章分析了”意义空心化”和”教育外部化”的表现、相互关系和危害进行了剖析.在对这种教育病态特征进行了批判的基础上提出基于意义探寻和自我领导力发展的教育哲学理路。

关键词： 教育哲学 意义空心化 教育外部化 自我领导力

作者: 周作宇

作者单位: 北京师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届中国南方教育高峰年会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 13-17

在线出版日期: 2013-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）