国际化、现代化背景下南方应该成为创造教育的高地
随着经济全球化,教育国际化、现代化成为必然趋势.在这一背景下,教育竞争、尤其是创新人才的竞争将日趋激烈.中国教育要在国际竞争中走在世界前列,南方教育要在国内教育竞争中走在全国前列,必须重视创新人才的培养.而要培养创新人才,就必须建立创造教育的高地.这就需要对全国创造教育的发展与取向有一个基本的了解和把握.自上个世纪80年代初以来，创造教育发展经历了一个不断深入的过程，本文回顾分析了创造教育的几个阶段，总结出在创造教育发展过程中，有这样几条经验值得重视：始终坚持了一个信念，这就是创造是人的本质，创造教育是教育的本质；始终切合了一个脉搏，这个就是经济、社会的发展脉搏；始终协调于一个系统，这个就是教育系统，创造教育必须与这个大系统中各因素的变革相协调，相包容、吸收，相促进，这样才有教育内部发展的基础和依靠；始终牢记了一个法宝，就是解放思想和改革开放。从世界创造教育发展的趋势和我国创造教育发展的实际来看，笔者认为，创造教育的发展有如下取向：创造教育要坚持大创造教育观，与建设创新型国家的战略部署紧密结合，把创造教育发展成国家创新工程；创造教育要坚持大系统观，根据创新人才培养的需要，向教育改革的重阵地开拓、推进，显示出创造教育的改革威力和成效；努力拓展、推广和深化创造教育的成果，为创新人才培养提供科学和智慧支撑；要加强两种研究，产生更加普遍性和应用性的成果。
创造教育 人才培养 国际化进程 现代化建设
张武升
天津市教科院
国内会议
广州
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36-42
2013-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）