全球化背景下国际教育交流与合作:广州基础教育国际化的思考
教育国际化已成为当今世界教育改革和发展的重要趋势.改革开放以来，广州作为我国的门户城市，积极扩大对外交流，与港澳台和海外学校开始建立交流与合作关系。从对象来看，可分为考察访问、培训学习和学习研讨；从交流与合作的主体来看可分为教师聘教、学生互访、学校合作办学。广州基础教育的国际交流与合作虽然取得了一定的成效，但在国际交流与合作水平及力度上仍有不少问题，主要表现为：缺乏对基础教育国际化的总体构想，缺乏对基础教育国际化的具体政策支持，缺乏对国际教育的深刻理解。今后广州基础教育国际化将走向与国际共融的教育，还需建立完善的体制机制，循序地开展国际交往。这就需要在教育现代化进程中循序渐进，稳步推进，不断创新。
基础教育 国际化进程 合作机制 政策支持 创新理念
熊少严
广州市教育科学研究所
国内会议
广州
中文
234-240
2013-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）