临床路径教学法在手术室护生带教的应用效果研究
手术室的临床护理具有科学性、严肃性、协作性、主动性、程序性的特点,要求高、专业性强.实习护生缺乏手术室临床经验,对手术室的认知不足、自我保护意识差,往往容易引起护理安全隐患和差错事故的发生.调查显示,实习护生中,52.2％的护生不知道或不清楚护理风险防范措施,59.1％的护生不知道医疗纠纷证物的处理方法,更有93.3％的护生发生职业暴露.由于护生在手术室实习时间短、学习内容、带教方式与临床科室存在较大差异.因此探索适合手术室护生的科学带教方法,对提高护生实习成效至关重要.临床路径教学方法是一种全新的带教模式，针对护生实习时间短、内容多的特点:并且是在手术室这样比较特殊的工作环境，要求无菌观念要强，操作技术性高的情况下，新的带教模式发挥了重要作用。而且此种带教还可以为患者提供高品质、高疗效及低成本的系统化医疗服务。
手术室 护生实习 带教工作 临床路径 教学实践
别逢桂 常后婵 曹艳冰 周培明
广东省人民医院,广东省医学科学院
国内会议
贵阳
中文
268-271
2014-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）