浅谈活动教学法在初中小班化生物教学中的应用

摘要：

小班化的出现是优质教育的冀求和生源萎缩的现实之间一个最佳结合点.小班改变的不仅仅是班额大小,更加关注的改变是因班内人数减少而随之导致的教育方式和方法的改变.活动教学法可充分利用小班时间、空间条件,提高初中生物教学有效性,培养学生全方位能力，促使学生由消极被动的学习向积极主动的学习转化，使认知、能力、情感得到和谐的发展。

关键词： 初中生物 小班化教学 活动教学法 能力培养

作者: 朱佩卿

作者单位: 广州市东环中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届“大中华地区小班化教育研讨会”

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 251-257

在线出版日期: 2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）